NECESIDADES SOCIOAFECTIVAS
1. EVALUACIÓN
DE LAS NECESIDADES SOCIOAFECTIVAS EN EL NIÑO
Existen tres enfoques para evaluar las necesidades
afectivas del niño e la Inteligencia Emocional:
- Instrumentos clásicos de evaluación en la inteligencia emocional.
- Medidas de la inteligencia emocional basadas en observadores externos
- Medidas de la inteligencia emocional basadas en las tareas de ejecución.
2. INSTRUMENTOS CLÁSICOS DE EVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL.
Cuestionarios, escalas y autoinformes. Este método en el
manejo de la inteligencia emocional ha mostrado mucha utilidad, así como en la
psicología para obtener perfiles variables en la personalidad.
3. DEFINICIÓN DE LAS MEDIDAS PARA LA EVALUACIÓN DE LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL, BASADAS EN OBSERVACIONES EXTERNAS.
Procedimiento eficaz para evaluar la inteligencia emocional interpersonal, nos
indica el nivel de habilidad emocional percibida por los demás, también llamados instrumentos basados en la
observación externa o evaluación 360º. Esta forma de evaluación es
complementaria al primer grupo de medidas y sirve de información adicional y
como medida para evitar posibles sesgos de deseabilidad
social.
Este último grupo de medidas surge para suplir los
problemas de sesgos que presentan las dos metodologías, la de instrumentos
clásicos de evaluación y la metodología e observadores externos. Tiene como
objetivo evitar la falsación de las respuestas por los propios sujetos en
situaciones donde una imagen positiva es deseable y, por otra, disminuir los
sesgos perceptivos y situacionales provocados por los observadores externos. Se
podrá comprobar así las habilidades que existen en un ámbito.
BIBLIOGRAFÍA
Extremera Natalio, Fernández Pablo.La inteligencia emocional: Métodos de evaluación en el aula,Universidad de Málaga.Revista Iberoamericana de Educación:
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